Rudolf Steiner School
Foto’s: 9graden architectuur
Toekomstbestendige school door slimme combinatie van renovatie en nieuwbouw
Een verouderd schoolgebouw vernieuwen én de waardevolle delen behouden. Dat was de opgave bij de Rudolf Steiner School in Breda. Voor Coöperatie BreedSaam combineerden we een levensduurverlengende renovatie met gedeeltelijke nieuwbouw. Al vanaf de ontwerpfase dachten we mee in het bouwteam. Zo kwamen we samen tot een uitvoerbare en betaalbare oplossing die zorgt voor een duurzaam gebouw, een gezond binnenklimaat en prettig onderwijs voor de komende generaties.
Van losse bouwdelen naar één prettige leeromgeving
In het gebouw komen basisonderwijs, buitenschoolse opvang en kinderopvang samen. Het schoolgebouw was in verschillende perioden uitgebreid. Daardoor vormden de bouwdelen geen vanzelfsprekend geheel meer en voldeed het gebouw niet meer aan de huidige eisen voor onderwijs, duurzaamheid en binnenklimaat.
Samen met 9graden architectuur, Ryse, BreedSaam en Van Dijk Made brachten we ontwerp, techniek en uitvoering bij elkaar. We behielden wat nog goed was en voegden nieuwe ruimtes logisch toe. Het resultaat is één samenhangende school die past bij de onderwijsvisie en klaar is voor de lange termijn.
Duurzaam vernieuwen met gezond verstand
Bij een renovatie draait het om gericht kiezen: wat behouden we, wat verbeteren we en waar is vernieuwing nodig? We vervingen gevels en daken, verbeterden de gebouwschil en zorgden voor een gezond binnenklimaat volgens Frisse Scholen Klasse B. Zo krijgt de school meer comfort en blijft het energiegebruik beheersbaar.
Ook bij de materiaalkeuzes keken we verder dan vandaag. Waar het kon, hergebruiken we bestaande onderdelen en pasten we biobased materialen toe. Daarmee beperken we de milieubelasting en verlengen we de levensduur van het gebouw. Praktische keuzes die waarde toevoegen voor opdrachtgever én gebruikers.
Vroeg samenwerken geeft grip
Samen met Van Dijk Made namen we deel aan het bouwteam. We brachten onze kennis van uitvoering, planning en bouwkosten vroeg in. Daardoor konden we keuzes toetsen op maakbaarheid en betaalbaarheid, risico’s op tijd bespreken en ontwerp en uitvoering goed op elkaar laten aansluiten. Dat gaf de opdrachtgever duidelijkheid over tijd, geld en kwaliteit.
Tijdens de uitvoering waren we verantwoordelijk voor al het bouwkundige werk aan de renovatie en nieuwbouw. We hielden de lijnen kort, stemden de werkzaamheden tussen de betrokken partijen af en bewaakten de aansluiting tussen het bestaande gebouw en de nieuwe delen. Zo bleef het project beheersbaar en wist iedereen waar hij aan toe was.
Vergelijkbare opgave voor een onderwijsgebouw of maatschappelijk vastgoed?
